访江西省余干县教育体育局局长胡荣贵

    （二）着力抓好三块工作

    1、按照学生年龄阶段特点，确定德育教育工作重心。德育的根本宗旨是塑造学生美好的心灵，促进学生人格的完善和正确的世界观、人生观、价值观的形成，为学生的健康发展、主动发展、充分发展和终身发展奠定坚实基础。教育局按照德育的总体目标和未成年人的成长规律，明确教育目标，确定不同学龄阶段德育的内容和要求，在培养学生的思想品德和行为规范方面，形成梯次递进结构。工作中遵循“低重心、抓基础、求实效”的工作思路，实施分层施教。幼儿园突出“认识”教育；小学突出行为规范养成教育；中学重点进行遵守校规校纪、法律法规教育。为此，教育局领导班子紧紧围绕工作重心开展各项活动，去年余干县举行了全县小学生日常行为规范知识竞赛。初中以社会主义核心价值观为主题的演讲比赛和高中学生的作文竞赛。按照《余干县中小学教育教学质量管理工作评估方案》要求，各校开展了充分展示学生才艺的艺术节和美育周活动。还以玉亭镇中心小学“德育量化考评”课题研究为重点，组织全县推广。同时各学校在课堂教学中，都把诚信教育、爱国主义教育、革命传统教育、传统美德教育及科学精神教育渗透到各个环节。培养学生在爱国守法、诚实守信、文明礼貌、遵守秩序，保护环境等方面具备良好的道德修养。

    2、以规范教学管理为重点，构建高效课堂，促进教学质量的稳步提升。课堂教学是教育教学工作中十分重要的环节，是提高教学质量的保证。为此，余干县教育局去年在规范教学管理中突出了以下几个重点。

    （1）落实教学常规环节。严格按照课程计划要求开齐课程，开足课时。在教学常规管理中，要求学校坚持常规日查和通报制度，定期和不定期组织检查、抽查：查所开学科的教学各环节的落实，查学生作业批改是否完成，查教师听课评课是否参加，查教研活动是否扎实开展，查教师的教后反思是否认真撰写；查教师的作业布置是否灵活、有实效……常规教学环节的落实成为全面实施素质教育，努力提高教学质量的核心。

    （2）认真开展第二课堂活动。全县大部分学校以落实活动课为突破口，扎扎实实实施素质教育。把活动课列入教师工作量，纳入考核内容，千方百计解决场地、器材和师资等困难，确保有教师、有设施、有计划、有检查、有记载、有总结。许多学校根据学生的爱好，成立篮球队、乒乓球队、舞蹈队、美术班、书法班、写作班等特长班，期末进行第二课堂成果展示。第二课堂活动的有效开展，使学生多元智能得到开发，使一大批特长生成长起来。

    （3）施行“一日蹲点”制。为培养学生良好的学习习惯，督促师生更好地执行课堂常规，在进行不定期抽查的同时，教育局要求各校要实行全日“跟踪制”。即学校领导抽取一个班，进行全天候跟踪听课--语文、数学、英语等学科主要调研学生的写字姿势、读书姿势、课堂纪律以及师生合作探究能力；体育课看学生是否准时集合、是否按规定着装；美术课看学生的制作材料、工具是否带齐；科学课看学生的合作意识和操作能力等。活动结束，参与人员对记录的情况进行总结，提出整改措施。