江西临川一中饶祥明：坚定信念 淡定人生
中国网 china.com.cn 时间： 2011-07-18
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江西省委书记苏荣（左一）抚州市委书记甘良淼（中）视察临川一中，右一为饶祥明
中国网：一所好的学校应该具备优秀的师资，能不能简单谈下学校的师资力量？
饶祥明：临川一中教学质量之所以长盛不衰，一个重要原因，就是学校有一支师德高尚、业务精湛的优秀教师队伍。学校重视师德师风建设，强化教师业务素质，构建良师益友式的师生关系，以奉献精神育和谐教风。教师们爱岗敬业，爱生如子，爱校胜家，社会上众口皆碑，成为临川一中独具魅力的优势。临川一中是江西省首批优秀重点中学，全校在职教师600余人，其中特级教师7人，享受国务院津贴1人，高级教师277人，一级教师216人，国家级、省级科研课题负责人及省市学科带头人23人，省骨干教师17人，教学能手、教坛、新秀18人，教师中有研究生学历的30余人。并涌现出了一大批全国优秀班主任、全国优秀教师、全国教育系统劳动模范、全国三育人先进个人、全国优秀教育工作者、全国师德先进个人、全国体育传统校先进个人、省劳动模范、省“三八”红旗手、省优秀班主任、省中小学教育技术装备工作先进个人、省优秀教育工作者、省优秀教师世家、省勤工俭学先进工作者、省十大教师标兵、省群众体育先进个人 、省课改先进个人、全国新课程方案实验先进个人、省职业道德先进个人……教师们共同信守“严谨、扎实、生动、求新”的优良教风，孜孜以求，诲人不倦，以高尚的师德、良好的形象，为抚州市教育事业的做大做强奉献青春和热血，赢得社会的广泛赞誉。
中国网：临川一中之所以取得如此多的荣誉应当与我们强硬的师资队伍分不开。据我了解，我们学校升学率是非常高的，在外面有这样一句话，“只要进了临川一中就等于一只脚踏进了大学的校门”，请问您对此有何看法？
饶祥明：我认为学生的成绩只是学生学习的一个表象，如何让学生获得全方位的发展是学校最应该关注的问题。如果学生对自己的生活有一个客观的审视，负责任，懂得感恩，懂得如何做人，在学习方面也就会充满动力。再者就要要树立一种信念，人只要心中充满信念，就会去努力就会去追求就会去拼搏去奋斗！所以学校应当是立德为先，培养学生良好的思想道德品质和良好的行为习惯为学习打下坚实的基础。我们提倡德、智、体、美、劳等全方位的发展，我们不求个个拔尖，但是我们希望个个成才！另外就是学习的环境和氛围，我们学校拥有一流的软硬件设施，学习氛围非常浓厚。只要你一踏进临川一中的校门，你就可以感受到。我们提倡在快乐中学习，在学习中找快乐，这是我们学校非常关注的。 临川一中在多年来的办学实践中，始终贯彻“平等、尊重、合作、发展”为基本内涵的人本思想，始终不渝地把培养优良的班风、学风放在重要位置，不断优化服务，为学生创设了一种愉快、宽松、民主、和谐、平等、合作的学习环境，受到各界的一致好评，形成了自己的品牌。
中国网：坚持以人为本是学校全力提升教师工作的一个特色，请问学校在他们身上做了那些工作？
饶祥明：大致可以分为3个方面：1、重视师德师风建设。学校加强制度建设，规范教师行为，设立了“师德师风监督岗”，建立师德师风投诉制度，通过设立举报电话和举报箱，进行问卷调查和各类座谈会，开展“社会开放日”活动，广泛听取群众意见，接受社会监督，以取信于学生，取信于家长，取信于社会。塑造了教师良好的师德师风，广大教师一心扑在教书育人上，体现出极强的事业心和责任感。 2、立足教师和谐发展。学校倡导教师致力于教学研究，树立终身学习的观念，创建校本培训平台，通过“过关课”、“观摩课”、“公开课”、“示范课”，不断提高教师的业务水平。学校建立固定的“师徒关系”，一个有经验的老师带1至2个新老师。同时强化备课组活动，做到时间、中心发言人两固定，内容早安排，最后确定优化方案。各门课程之间、各个教学环节相互配合和谐促进，使青年教师在教学实践中少走了许多弯路。学校每年给每位教师报销500元以内的教研经费，用于订阅书刊和进行业务进修等，鼓励教师争做研究型教师。 3、营造“三留人”管理氛围。学校致力于“三留人”管理氛围的营造，让教师人尽其才，敬业乐业。一是事业留人。学校教育事业的日渐昌盛，充分激发了教师的事业心和强烈的光荣感、自豪感、幸福感。二是感情留人。学校领导、工会组织对教师关怀备至，想方设法帮助老师解决家庭生活、工作环境等方面的后顾之忧，努力建设和谐温暖的教工之家。三是待遇留人。相对社会的平均工资水平，学校给予老师的各种福利待遇还是比较高的，对在学科竞赛、教学研究、教学成绩等方面有突出成果的教师，学校还给予一定的奖励。学校在政治上给老师关心，评先、评优、评模向一线倾斜，工作上对所有教师一视同仁，尽可能为老师提供自主创新与发展的空间。让每个人都感受到工作的快乐和成功的喜悦，增强对学校的认同感和归属感。学校教师队伍非常稳定，不仅没有人才外流，相反却吸引了很多外地的骨干教师和优秀毕业生纷纷前来加盟，促进了学校的进一步发展。